【资料图】

1、集体备课的现状

2、集体备课技术含量不够。停留于统一进度、统一教学设计，而对于教材的处理、教学策略的选择、重难点的突破、学情的分析等重要内容没有深入探讨，对教师个体没有产生多大影响。

3、缺乏整体意识。集体备课时过分强调课时备课，忽视对教材的处理和整合。

4、强调“备教材、备学生、备学法”,忽略备理论、备生活。

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